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國際貿易科

遊戲式學習融入合作教學

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教師選定客製化教材，將學生分組進行主題討論，藉由遊戲式的課程引導學生以思考方式判斷事件發生時會產生的市場變化，以利自己未來面臨決策時，能用理性思考方式，做出正確抉擇。透過分組合作的方式提供學生主動思考、主動學習、共同討論和互助合作的學習方式，除能增強學生統整資料與表達能力外，能使其在團體合作中達到互助腦力激盪的學習效果。
最後異動時間：2024-04-09 11:28:00