項次

活動名稱

實施內容

對象

期程

預期成果

協辦

單位

備註

一、情緒檢視

青少年憂鬱情緒自我檢視表

以「青少年憂鬱情緒自我檢視表」篩檢出高分群學生，並進行個別晤談與輔導。

高一學生

施測

9/16(三)班會

輔導追蹤

10月初結果統計後開始

學生可了解自己的情緒狀態及對生命意義的看法，並及早發現適應不良學生，協助探索與轉化生命意義。

學務處

訓育組

輔導處

二、刊物

輔導月報

將生命教育議題之文章、時事等融入輔導月報，並請各班輔導股長公告與宣導。

10/9：「從運動認識一個人！你的運動習慣，透露你的個性」文章

全體學生

全年度

學生可藉簡短的閱讀與討論，了解生活中生命教育相關議題。

輔導處

輔導簡訊

第107期之輔導簡訊，包含生命教育為主題之文章。

全體師生

訂於109年12月初出刊

學生對於生命教育有更進一步的認識。

輔導處

三、社團

心坎社

心坎社社團於學期初均招募新的成員，並藉由歷次的社團活動課程，讓學生在生命教育議題上有更多的學習。

全體學生

全年度

學生能夠經由社課，增進對自我的認識，以發揮生命潛能。

學務處

訓育組

輔導處

志工社

志工社社團於學期初均招募新的成員，基於社會關懷、服務弱勢等理念，利用社課時間，以實際行動落實理念於行動中。

全體學生

全年度

學生能經由實際的行動如：製作愛心商品義賣、實際出對服務社區等，培養對志願服務的熱忱及在品德上提升。

學務處

訓育組

輔導處

四、活動

感謝師恩週

以班會形式進行討論，各班如何於教師節表達對老師的感謝與教導

全體學生

9/28~10/3

學生可藉由團體討論過程，分享對老師的感恩心情。

學務處

訓育組

輔導處

用食物譜出生命的故事

以照片、插畫等搭配文字，以Instagram排版方式，分享與重要他人（家人、朋友、師長等）享用美食時的小故事

全體學生

9/21-10/19

學生可透過與重要他人的共食，藉由照片的拍攝與體驗，感受生命的連結與價值

輔導處

人際關係講座

於週會時間辦理講座：「行動夢想講座—沈芯菱」，協助學生規劃人生實踐夢想

全體學生

10/14

透過沈芯菱講師的生命經驗分享，讓學生更能規劃人生、實踐理想。

學務處

訓育組

輔導處

歲末感恩

輔導處義工團辦理小天使與小主人體驗活動，透過關懷身邊他人並傳達祝福。

輔導義工

11/26-12/25

義工們平日於固定時間值勤，相互交流機會較少，透過此活動，可傳達關心之情，並增進彼此情誼。

輔導處