依據本方案辦理的目標和原則,配合學校校務發展計畫和策略,學校於規定期程內提報計畫,經本部審查通過,按學年度實施;學校申辦各子計畫的內容,不得與本部其他補助計 畫重複。
一、辦理項目
本計畫共有七個辦理項目,分為 A 和 B 兩大類:A 大類共三項,為因應新課綱實施所 規劃的項目,為所有學校的必辦項目;B 大類共有四項,第一項「B1 導引適性就近入學」 為所有學校的必辦項目,第二項「B2 強化學校辦學體質」為學校評鑑項目未達 80 分以上 者的必辦項目,其餘二項為選辦項目。
A1 落實學校課程發展:本項目旨在落實學校新課綱的課程規劃和發展;包括完備學校課 程發展機制、適性分組教學、多元選修課程、彈性學習時間實施、自主學習實施規範、 學生選課措施與輔導、團體活動實施等規劃;進行跨科目/領域/專業群科、契合產業 需求課程規劃,以及進行統整型、探究型或實作型課程的規劃;辦理學校課程成果發 表或推廣分享活動,建立課程諮詢輔導機制和輔導網路,推動學校課程自我評鑑機制 等計畫,以落實學校新課綱的課程轉化。
A2 推動創新多元教學:本項目旨在推動教師創新和多元教學模式及實踐;包括精進適性 分組教學的教學模式、自主學習的學習輔導,以及發展核心素養導向的教學或評量模式;進行跨科目/領域/專業群科的教學,結合產企業進行學生實務教學和實習,以及發展統整型、探究型或實作型的教材(案)和教學;發展數位化或虛擬、差異化等有 效的教學,進行主題式、議題融入和合作學習的教學,以及規劃學生學習成效評估等 計畫,以推動新課綱的教學實踐。
A3 深化教師教學專業:本項目旨在深化教師教學的專業素養;包括提升教師課程發展和 教學能力,進行教師個人教學內外在的反思;發展跨科目/領域/專業群科的教師專業 社群,推動產學研創和鼓勵教師赴企業深度研習,發展教師教學研究團隊;推動教師 共同備課、公開授觀課和議課,辦理課程領導或教學精進培力研習或增能活動,以及 試行教師教學評鑑或成效評估等計畫,以深化新課綱的教師教學專業發展。學校各領 域/科目和專業群科教學研究會,不在本項目辦理範疇。
B1 導引適性就近入學:本項目旨在導引國中學生適性和就近入學;包括辦理國中學生認 識專業群科和進行職涯探索,辦理國中教師和學生家長的技職特色宣導,推動適性和 就近入學宣導,鼓勵學校辦理專業群科特色招生,以及協助強化國中學生適性學習等 計畫,以導引學生適性和就近入學。
B2 強化學校辦學體質:本項目旨在強化學校辦學績效和經營體質;包括進行學校校務評 鑑項目和專業群科評鑑待改進及建議事項之具體改善措施。申辦學校於最近一期學校 評鑑結果中,有校務評鑑項目或專業群科評鑑未達 80 分以上者,必須根據評鑑結果 及建議提出具體的改進方案等計畫,以強化學校辦學的成效和品質。
B3 加強學生多元展能:本項目旨在加強學生多元發展和適性揚才;包括深化與技專和產 企業的鏈結,實施學生產企業見習實習和落實業界實務實習,增進學生創新研發能力 和創業輔導,推動國際教育和英語營隊相關活動,以及鼓勵學生參與各項技藝能競賽 和專題實作等計畫,以加強學生多元的發展和能力。
B4 形塑人文藝術素養:本項目旨在形塑校園人文和藝術的氛圍;包括發展多元創新文藝 課程,建置生活美學校園環境,推動音樂陶冶活動,結合社區各項藝文活動,建立書 香文化校園環境,以及優化學習和生活溫馨角落等計畫,以形塑校園人文和藝術的素 養。
二、計畫申請與評選:
(一)計畫申請
1.申辦學校得參加由本部舉辦之本方案計畫提報說明會。
2.計畫書以 1 期程 3 學年為規劃基準,並分年實施,其內容應包括學校基本資料、學校發展目標、現況分析與診斷、規劃辦理子計畫、學校自主管理、子計畫內容與經費、經費概算表等項目。
3.新申請及續辦學校於每年 6 月前提報申請計畫書。
(二)評選基準 依學校的學制與規模、師資概況、圖儀設備、學生畢業進路與多元適性表現、學校地理位置、低收入戶與教育投資比例及招生與就近入學等,並依計畫書內涵之完整性、可行性、效益性及政策性等基準審查。
(三)評選方式
1.本部得成立審查委員會進行計畫書初審及複審作業。
2.審查委員會之組成包括專家學者、高級中等學校校長及主管機關代表等。
3.計畫書初審以線上審查為原則,通過初審之學校始得參加複審。
4.計畫書複審以線上審查或面談方式進行。
5.計畫書及補助金額經複審通過及本部核定後,由本部通知學校。
三、輔助機制
經本部核定之學校,在執行計畫時應配合本輔助機制,說明如下:
(一)學校自主管理 申請學校應於所提報之計畫書內,參考學校本位管理精神,訂定自主管理機制,俾利學校推動計畫。
(二)區域輔導諮詢
1.學校計畫的執行,列入駐區督學之督導項目,由各該主管機關督學督導與考評受輔 助學校執行計畫,並適時處理或反映學校執行問題。
2.本部得配合群科中心學校和新課綱重點學校,組成區域聯盟學校,辦理新課綱說明、
工作坊、經驗分享和成果分享等專業培力增能的研習或活動,以輔導和協助各校進 行新課綱的規劃和推廣。
3.學校每學期至少辦理 2 次課綱諮詢輔導委員到校實地輔導諮詢,進行學校課程發展 和規劃的協助,以落實新課綱的實施和推動。
4.本部得建立輔導諮詢人才資料庫,視學校需求提供輔導諮詢服務。
(三)校際經驗交流
1.本部得指定北、中和南各區 1 所受輔助學校,於每學年度第 2 學期,共同辦理區域 之校際經驗交流活動,並邀請該區學校參加。
2.學校應參與本部舉辦之全國性校際經驗交流活動。
3.學校校長宜全程參與各類校際經驗交流活動。
4.學校應建置高職優質化網頁,達政策宣導及經驗分享之效。
四、績效考核 學校應依本方案的方案量化指標及學校自選量化指標提出計畫績效目標,並納入計畫書;其方案量化指標及學校自選量化指標之內容,規定詳如附錄。 五、注意事項
(一)學校應積極配合推動國中技藝教育、建教合作、產學攜手專班、職場體驗和業界 實習、就業導向課程專班、教師赴企業界研習與技專校院策略聯盟等計畫,以加 強與鄰近國中、技專校院、社區及產業界資源共享。
(二)為能落實學校執行推動本方案,各校得指定教師兼辦本項工作,於計畫執行期間 得視辦理狀況減授鐘點,每週以減授 4 節課為限,私立學校之授課時數得視經費 補助情形酌予調整。